আমুদরিয়া নিউজ: এলজিবিটিকিউ+(LGBTQ+) অধিকার সংগঠন ‘গ্লিসেন’ এবং ‘দ্য ট্রেভর প্রজেক্ট’-এর একটি সাম্প্রতিক গবেষণায় দেখা গেছে, স্কুলে শিক্ষকদের ইতিবাচক সমর্থন ট্রান্সজেন্ডার ও নন-বাইনারি শিক্ষার্থীদের একাডেমিক ফলাফলের উন্নতিতে বড় ভূমিকা রাখে। যেসব স্কুলে শিক্ষার্থীরা তাঁদের সঠিক নাম ও সর্বনামের স্বীকৃতি পায়, সেখানে তাঁদের ক্লাসরুমে মনোযোগ এবং ভালো গ্রেড পাওয়ার হার অনেক বেশি।
তবে গবেষণায় একটি নেতিবাচক দিকও উঠে এসেছে। সমীক্ষায় অংশ নেওয়া প্রায় ৬০ শতাংশ শিক্ষার্থী জানিয়েছেন, তাঁরা স্কুলে কোনো না কোনো বৈষম্যমূলক আচরণ বা মৌখিক হেনস্থার শিকার হয়েছেন। প্রতিকূল পরিবেশের কারণে প্রায় এক-চতুর্থাংশ শিক্ষার্থী গত বছর দীর্ঘ সময় স্কুল কামাই করেছে এবং ৯ শতাংশ শিক্ষার্থী স্কুল ছাড়তে বাধ্য হয়েছে। সমীক্ষাটি মূলত স্কুলগুলোতে এলজিবিটিকিউ+ অন্তর্ভুক্তিমূলক নীতির প্রয়োজনীয়তার ওপর জোর দিয়েছে।
